{"id":417,"date":"2023-03-15T16:52:55","date_gmt":"2023-03-15T15:52:55","guid":{"rendered":"https:\/\/challengehandicaptechnologie.wordpress.com\/?page_id=417"},"modified":"2026-06-15T11:45:39","modified_gmt":"2026-06-15T09:45:39","slug":"editions-2023","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/challengehandicaptechnologie.fr\/index.php\/editions-2023\/","title":{"rendered":"Editions 2023"},"content":{"rendered":"\t\t
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\u00c9DITION 2023<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Le 11\u00e8me Challenge a eu lieu les 11 et 12 Mai 2023<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Pour cette 11\u00e8me \u00e9dition, organis\u00e9 les 11 et 12 mai 2023, au sein de l\u2019\u00c9cole Nationale d\u2019ing\u00e9nieurs de Metz, le challenge a accueilli :
\u25cf 18 \u00e9quipes \u00e9tudiantes venant de toute la France qui ont pr\u00e9sent\u00e9 leur projet en lien avec une innovation pour le handicap.
\u25cf Plusieurs laboratoires de recherche travaillant sur des th\u00e9matiques li\u00e9es au handicap.
\u25cf Plus d\u2019une trentaine d\u2019associations pr\u00e9sentant leurs implications pour favoriser l\u2019inclusion.
\u25cf Des industriels qui ont pr\u00e9sent\u00e9 des produits innovants (fauteuils roulants,
v\u00e9hicules adapt\u00e9s, robots d\u2019assistances, exosquelettes, outils logiciels, …) ou qui ont montr\u00e9 des exemples de d\u00e9marches d\u2019inclusion au sein de leur entreprise.<\/p>

Ce challenge a aussi \u00e9t\u00e9 anim\u00e9 par des sensibilisations au handicap : handiparcours, handipoursuite, chiens guides, HandiQuizz, boxe fauteuil, cirque, tir \u00e0 l\u2019arc, jo\u00eblettes, …<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Les \u00e9quipes lyc\u00e9ennes et \u00e9tudiantes<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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18 \u00e9quipes lyc\u00e9ennes et \u00e9tudiantes se sont inscrits dans les diff\u00e9rents d\u00e9fis afin de pr\u00e9senter leur projet :<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Projet HandiMoov<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Lyc\u00e9e Saint-Paul Charleville-Mezi\u00e8re<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Cette application cartographique recense tous les services, les lieux et les \u00e9v\u00e8nements accessibles ou destin\u00e9es aux personnes en situation de handicap (place de parking, activit\u00e9 de loisir, restaurant, structure m\u00e9dicale, moyen de transport…)<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Projet Handiselle<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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ENSAM Metz<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Ce projet permet de concevoir un syst\u00e8me pour corriger et maintenir l\u2019assiette du cavalier handicap\u00e9 dans tous les mouvements du cheval. L\u2019id\u00e9e \u00e9tant de concevoir une selle permettant d\u2019allier confort du cavalier \u00e0 mobilit\u00e9 r\u00e9duite et confort du cheval mais \u00e9galement s\u00e9curit\u00e9 du cavalier.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Projet \u00c9olienne<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Polytech Nancy<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Il permet de pouvoir allume une lampe ou un chargeur de t\u00e9l\u00e9phone. Les \u00e9tudiants ont travaill\u00e9 avec 10 jeunes malentendants de l’Institut des Jeunes sourds pour concevoir ce projet et les sensibiliser aux probl\u00e8mes environnementaux.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Projet Sensopoly<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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UTT Troyes<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Ce projet vient promouvoir l’inclusivit\u00e9 en fournissant une exp\u00e9rience similaire \u00e0 celle d’un Monopoly classique tout en venant jouer su’ d’autres sens comme l’ouie ou le toucher le rendant ainsi accessible aux voyants comme aux malvoyants.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Projet Tous Hansc\u00e8ne<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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ENIM<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Les \u00e9tudiants ont travaill\u00e9 sur la r\u00e9alisation d\u2019une vid\u00e9o de sensibilisation sur le handicap. Ils ont choisi de faire une vid\u00e9o montrant que le soutien de proches et notamment d\u2019amis dans la d\u00e9couverte d\u2019une maladie grave est essentiel.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Projet Jo\u00eblette<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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ENIM<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Les \u00e9tudiants ont travaill\u00e9 en lien avec l\u2019association HandiCap \u00e9vasion pour r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la r\u00e9alisation d\u2019une jo\u00eblette plus maniable et plus solide.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Projet manette de jeu vid\u00e9o<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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ENIM<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Cette manette de jeu vid\u00e9o a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e \u00e0 partir d’un console PS4 et permet de jouer avec les pieds.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Projet Chaise de course<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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IUT GMP Metz<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Ce projet de chaise de course permet de r\u00e9aliser des \u00e9preuves de courses \u00e0 pied en poussant dans une chaise adapt\u00e9e un enfant en situation de handicap.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Projet Handynnov<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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EIGSI La Rochelle<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Il s’agit d’une table \u00e0 langer pour adolescents et jeunes adultes en d\u00e9ficience moteur. Ce projet est r\u00e9alis\u00e9 en collaboration avec l’association europ\u00e9enne contre les leucodystrophies. Cette table \u00e0 langer \u00e0 l’avantage d’\u00eatre l\u00e9g\u00e8re, pliable et robuste. Facilement transportable, elle permet de changer la personne en ext\u00e9rieur ou en int\u00e9rieur dans le confort, la s\u00e9curit\u00e9 et l’intimit\u00e9.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Projet d'IA pour la reconnaissance d'activit\u00e9 humaine<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Amazigh Kidri UFR Scifa Metz<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Cette technologie est particuli\u00e8rement utile pour aider les personnes en situation de handicap \u00e0 vivre de mani\u00e8re autonome en leur fournissant une assistance en temps r\u00e9el. La reconnaissance d’activit\u00e9s courantes telles que la cuisine, le nettoyage et la communication peut am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de vie des personnes en situation de handicap en leur permettant de contr\u00f4ler leur environnement sans avoir \u00e0 d\u00e9pendre d’une aide ext\u00e9rieure constante.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Projet de jeu s\u00e9rieux RehaBEElitation<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Laboratoire LCOMS - Universit\u00e9 de Lorraine<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Ce jeu s\u00e9rieux a pour objectif de d\u00e9velopper une interface homme-machine pour l’\u00e9valuation des signes moteurs de la maladie de Parkinson<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Projet APHATEC<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Laboratoire LCOMS - Universit\u00e9 de Lorraine<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Ce projet permet d’explorer l’utilisation de la r\u00e9alit\u00e9 virtuelle immersive dans la r\u00e9\u00e9ducation de personnes aphasiques. Un premier prototype pr\u00e9sente plusieurs sc\u00e9narios d\u2019usage de la r\u00e9alit\u00e9 virtuelle immersive pour r\u00e9aliser des exercices de langage.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Projet simulateur physique imprim\u00e9 en 3D l'entrainement en chirurgie ORL<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Martin Boillat\nLaboratoire LEM 3 - Universit\u00e9 de Lorraine<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Ces maquettes, con\u00e7ues \u00e0 partir de l\u2019anatomie r\u00e9elle de patients et r\u00e9alis\u00e9es en impression 3D multi-mat\u00e9riaux sont destin\u00e9es \u00e0 l’entra\u00eenement en chirurgie ORL, sans faire prendre de risques inutiles \u00e0 des patients.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Projet robot social comme traducteur \u00e9motionnel<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Laboratoire 2LPN - Universit\u00e9 de Lorraine<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Le projet consiste \u00e0 s\u2019interroger sur la fa\u00e7on dont le robot Buddy permet de mieux reconna\u00eetre les \u00e9motions \u00e0 un enfant autiste. Plus particuli\u00e8rement, il s\u2019agit de questionner les modes d\u2019expressions des \u00e9motions par le robot et leur perception par l\u2019enfant autiste, pour d\u00e9terminer le canal sensoriel privil\u00e9gi\u00e9 dans la reconnaissance des \u00e9motions.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Projet Hemo-Game<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Laboratoire 2LPN - Universit\u00e9 de Lorraine<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Il s\u2019agit d\u2019un jeu vid\u00e9o mettant en sc\u00e8ne un\u00a0 enfant\/\u00e9l\u00e8ve h\u00e9mophile pour permettre aux pairs et enseignants de changer leurs repr\u00e9sentations mentales quant aux risques r\u00e9els et \u00ab imagin\u00e9s \u00bb associ\u00e9s \u00e0 ces pathologies. Ce jeu, destin\u00e9 \u00e0 un usage en classe pour des 6-11 ans et accessible en-ligne (https:\/\/hemogame.itch.io\/play), met les joueurs dans diff\u00e9rentes situations (cours de sport, cours de SVT, cour d\u2019\u00e9cole) qui doivent prendre les d\u00e9cisions pertinentes lors d\u2019accidents concernant un enfant h\u00e9mophile (chocs, chutes, …).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Projet assistant digital empathique pour voyager<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Laboratoire CHArt - Universit\u00e9 Paris 8<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Le projet vise le design et la conception d\u2019un assistant virtuel de type \u00ab jumeau num\u00e9rique \u00bb afin de faciliter la s\u00e9r\u00e9nit\u00e9 du voyage des occupants d\u2019une voiture connect\u00e9e, automatis\u00e9e ou non. L\u2019agent aura pour missions de g\u00e9rer l\u2019Interaction Humain (conducteur et\/ou passager) – Machine (v\u00e9hicule), informer les occupants et aider la prise de d\u00e9cision en \u00e9vitant les situations stressantes en proposant de mani\u00e8re appropri\u00e9e et empathique des pr\u00e9ventions et rem\u00e9diations. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Projet Handial<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Touat Juba, Master MIASHS Universit\u00e9 Paris 8<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Il s’agit d’un gant dot\u00e9 de capteurs flexibles, d\u2019un microcontr\u00f4leur et d\u2019un acc\u00e9l\u00e9rom\u00e8tre pour la reconnaissance de signe de la LSF (Langue des Signes Fran\u00e7aise) en utilisant la
logique floue. Handial permet donc de faciliter la communication pour les personnes atteintes de surdit\u00e9 et\/ou ayant des difficult\u00e9s \u00e0 parler mais \u00e9galement de faciliter un dialogue entre sourd et non-voyant.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Projet Wraith Hunter<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Master MIASHS Universit\u00e9 de Paris 8<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Il s\u2019agit d\u2019un jeu vid\u00e9o qui se joue sur t\u00e9l\u00e9phone portable avec des \u00e9couteurs et qui est accessible aux personnes avec une d\u00e9ficience visuelle. Le joueur incarne un chasseur de fant\u00f4mes qui se trouve plong\u00e9 dans une pi\u00e8ce sombre qu\u2019il doit d\u00e9barrasser de ses fant\u00f4mes. Le but est de capturer tous les fant\u00f4mes de la pi\u00e8ce, avant que ceux-ci ne l\u2019attaquent et ne lui fassent perdre tous ses points de vie. En d\u00e9pla\u00e7ant son t\u00e9l\u00e9phone, le joueur peut rep\u00e9rer les fant\u00f4mes gr\u00e2ce \u00e0 un retour haptique et au son binaural de ses \u00e9couteurs<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Les conf\u00e9rences<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Plusieurs mini-conf\u00e9rences ont \u00e9t\u00e9 organis\u00e9es le jeudi apr\u00e8s-midi \u00e0 destination du public \u00e9tudiant et du grand public. Ces conf\u00e9rences avaient pour objectif de mettre en avant le parcours de champions parasport ou sur les technologies innovantes au service du handicap. La journ\u00e9e du jeudi s\u2019est cl\u00f4tur\u00e9e par une conf\u00e9rence pl\u00e9ni\u00e8re r\u00e9unissant des professionnels, des personnes en situation de handicap appareill\u00e9es et des chercheurs.
Afin d\u2019\u00eatre le plus inclusif possible, cette conf\u00e9rence a \u00e9t\u00e9 traduite en langue des signes pour les personnes pr\u00e9sentes dans l\u2019assistance.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Mini-conf\u00e9rence sur la technologie au service de la musique<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Mini-conf\u00e9rence sur la technologie au service de la musique<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Mini-conf\u00e9rence sur la technologie au service de la musique<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Mini-conf\u00e9rence sur la technologie au service de la musique<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La conf\u00e9rence pl\u00e9ni\u00e8re<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Les activit\u00e9s de sensibilisation<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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